EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR EL CORAZÓN,

NO ES EDUCAR EN ABSOLUTO.

(ARISTÓTELES)

Por fin conocemos el nombre de los ganadores del Certamen Cartas de Amor 2013. Ellos son José Manuel Fernández Maya (alumno de 2º de ESO) y Nathan Pajares Nievas (alumno de 3º de ESO).

Y, de regalo, el vídeo ganador de Proyecto Integrado: Taller de Cine: el trabajo realizado por Andrea Gutiérrez, Carla Muñoz y Delia Sáez.

El texto de José Manuel es un canto de amor al planeta Tierra y lleva por título Camino de consecuencias. Helo aquí:

¿Cuál es el camino que he de emprender

si senderos, rutas y valles van a perecer?

El caos colectivo va a terminar con lo que

terremotos, inundaciones y volcanes no pudieron acabar.

El negro ceniza reinará en lo que en su día fue

el hogar de la humanidad.

El mar será un vertedero grisáceo: no se reflejará en

el cielo azul que conocemos, mas habrá un cielo teñido

de polvo y destrucción.

La vegetación se disolverá en el fuego como la sal en el agua.

El gigante verde caerá y, entonces, ninguna lágrima

se derramará.

Lo hecho, hecho está.

¿Cuál es el camino que he de emprender

si todo esto va a suceder?

Y, por su parte, Nathan opta por ofrecer su amor a su ideal femenino con un juego de simpáticas rimas. Éste es el poema:

Despertar cada mañana

y soñar cada día

que te miro a los ojos

y te digo vida mía.

Es mi mano la que te escribe

y mi corazón el que te llora,

la letra de quien te quiere,

la firma de quien te adora.

Por ahora

nada más que he hablado

y todavía no te he dicho

todo lo que te amo.

En mi mano

un folio o un papel...

pero lo importante

es lo que hay escrito en él.

Y es que hay miles de rosas,

pero ninguna tan hermosa.

Y es que me quedo corto

diciendo que eres preciosa.

Poca cosa me queda por decir,

pues todo lo que te quiero

no se puede describir.

Y llegando ya 

al fin de esta alegre poesía,

te digo desde aquí

que te amo, vida mía.    

AMO COMO AMA EL AMOR.

NO CONOZCO OTRA RAZÓN PARA AMAR QUE AMARTE.

¿QUÉ QUIERES QUE TE DIGA

ADEMÁS DE QUE TE AMO,

SI LO QUE QUIERO DECIRTE ES QUE TE AMO?

(FERNANDO PESSOA)

BASES DEL CONCURSO

CARTAS DE AMOR 2012-2013

El Departamento de Lengua y Literatura del IES Bulyana convoca el concurso Cartas de amor 2012-2013 con motivo de la celebración del Día de San Valentín.

1. Podrá participar todo el alumnado del IES Bulyana siempre que sus cartas sean originales.

2. Se podrán presentar obras relacionadas con el amor en todas sus variables: amor verdadero, enamoramiento, pasión, odio, deseo, desamor...

3. Las cartas pueden estar dirigidas a cualquier destinatario, real o ficticio.

4. Las cartas no podrán contener lenguaje ofensivo ni soez.

5. La carta deberá llevar un título e ir firmada por su autor/a, indicando el curso al que pertenece.

6. El trabajo puede presentarse escrito a mano o a ordenador.

7. La extensión de la carta no será inferior a un folio ni superior a dos folios.

8. El plazo de entrega de las cartas comenzará el 29 de enero y finalizará el 27 de febrero de 2013.

9. Las cartas se entregarán a cualquiera de los profesores que integran el Departamento de Lengua y Literatura.

10. Sólo se permitirá la presentación de un trabajo por autor/a.

11. Se otorgarán dos premios:

         

* Carta de Amor ganadora de Primer Ciclo de ESO (1º y 2º).

* Carta de Amor ganadora de Segundo Ciclo de ESO (3º y 4º).

12. Los premios consistirán en:

* Un diploma acreditativo de haber resultado ganador/a.

* Un regalo sorpresa.

* La publicación de las cartas ganadoras en este blog.

13. La notificación del alumnado ganador tendrá lugar el martes 5 de marzo de 2013 a través de los distintos medios de comunicación del centro.

14. Los premios serán entregados al alumnado ganador por el Jefe del Departamento de Lengua y Literatura.

15. El jurado lo compondrá el profesorado del Departamento de Lengua y Literatura.

16. El fallo del jurado será inapelable. Igualmente el jurado queda facultado para resolver toda incidencia que pudiera tener lugar y que no se contemple en estas bases.

17. La participación en este concurso supone aceptar de forma plena las presentes bases.

18. Los participantes ceden el derecho de exponer y publicar los trabajos presentados a este concurso.

En Pulianas, a 28 de enero de 2013

Antonio Valero Rodríguez, Jefe del Departamento de Lengua y Literatura

 ES MEJOR SER REY DE TU SILENCIO

QUE ESCLAVO DE TUS PALABRAS.

(WILLIAM SHAKESPEARE)

Llega el momento tan esperado por muchos: ya comienzan los ensayos para la obra teatral de este curso. Se trata de la adaptación de la tragedia Antonio y Cleopatra, del eximio William Shakespeare (la imagen recoge una representación pictórica idealizada de ambos amantes). Y una adaptación harto complicada dado que había que convertirla en comedia disparatada y absurda.

Como pequeño avance podemos comentar que contaremos con un par de simpáticos cameos y que, de seguir todo su curso, Antonio Rodríguez se pondrá en la piel de Marco Antonio y Laura Medina, en la de Cleopatra. Igualmente, nuestro elenco actoral se ha renovado con incorporaciones, sobre todo, del alumnado de 1º de ESO y también de otros cursos.

Así que toca trabajar para que una vez más se alce el telón.

 

LA NAVIDAD NO ES UNA FECHA...

ES UN ESTADO DE LA MENTE.

(MARY ELLEN CHASE)

Una vez más, y bajo el auspicio de los tres espíritus de la Navidad, aprovechamos este espacio para desear a toda la comunidad educativa del IES Bulyana unos días de tremenda felicidad y para expresar nuestro deseo de que 2013 suponga el inicio de una etapa de sueños cumplidos pletórica. Y que muchos buenos libros os acompañen durante el camino.

 

Como regalo, aquí tenéis un fragmento del clásico Cuento de Navidad, de Charles Dickens: 

Scrooge inclinó la cabeza ante el Espíritu. Ya no era el terco Scrooge que había sido, y aunque los ojos del Espíritu eran claros y benévolos, no le agaradaba encontrarse con ellos.

- Soy el Espectro de la Navidad Presente -dijo el Espíritu-. ¡Miradme!
 
Scrooge le miró con todo respeto. Estaba vestido con una sencilla y larga túnica o manto verde, con vueltas de piel blanca. Esta vestidura colgaba sobre su figura con tal negligencia, que se veía el robusto pecho desnudo como si no se cuidara de mostrarlo ni de ocultarlo con ningún artificio. Sus pies, que se veían por debajo de los amplios pliegues de la vestidura, también estaban desnudos. Y sobre la cabeza no llevaba otra cosa que una corona de acebo, sembrada de pedacitos de hielo. Sus negros rizos eran abundantes y sueltos, tan agradables como su rostro alegre, su mirada viva, su mano abierta, su armoniosa voz, su desenvoltura y su simpático aspecto. Ceñida a la cintura llevaba una antigua vaina de espada; pero en ella no había arma ninguna y la antigua vaina se hallaba mohosa.

-¿Nunca hasta ahora habéis visto nada que se me parezca? -exclamó el Espíritu.
 
-Nunca- contestó Scrooge.
 
-¿Nunca habéis paseado en compañía de los más jóvenes miembros de mi familia, quiero decir (pues yo soy muy joven) de mis hermanos mayores nacidos en estos últimos años? -prosiguió el Fantasma.
 
-Me parece que no -dijo Scrooge-. Temo que no. ¿Habéis tenido muchos hermanos, Espíritu?
 
-Más de mil ochocientos -dijo el Espectro. -Una tremenda familia a quien atender -murmuró Scrooge.
 
El Espectro de la Navidad Presente se levantó.
 
-Espíritu -dijo Scrooge con sumisión-, llevadme a donde queráis. La última noche tuve que salir de casa a la fuerza y aprendí una lección que ahora hace su efecto. Esta noche, si tenéis que enseñarme alguna cosa, permitidme que saque provecho de ella.

VERDE QUE TE QUIERO VERDE.

VERDE VIENTO. VERDES RAMAS.

EL BARCO SOBRE LA MAR

Y EL CABALLO EN LA MONTAÑA.

(FEDERICO GARCÍA LORCA)

El pasado martes 27 de noviembre, el alumnado de 3º y 4º de ESO del instituto Bulyana visitó una exposición sobre ilustraciones y textos manuscritos para el Romancero gitano, de Federico García Lorca. Dicha exposición se ofrecía en las instalaciones del Centro de Día Municipal de Pulianas.

La valoración de esta actividad, realizada por el Departamento de Lengua y Literatura, es muy positiva: después de una breve explicación, por parte del profesorado, de aquello que era objetivo de la visita, y de la lectura de algunos de los romances incluidos en la obra, fueron numerosísimas las impresiones y sugerencias que estos dibujos y textos del poeta granadino produjeron en nuestros alumnos y alumnas. Valga como muestra estas sugerencias que surgieron de un ejercicio que consistía en renombrar este poemario: La añoranza del olvido, La fragilidad del desamor, Fría soledad o Desesperanza en la niebla fueron algunas de las propuestas ofrecidas.

Para finalizar, aquí os dejamos el poema con que se abre el Romancero gitano:

La luna vino a la fragua
con su polisón de nardos.

El niño la mira, mira. 
El niño la está mirando.

En el aire conmovido

mueve la luna sus brazos

y enseña, lúbrica y pura,

sus senos de duro estaño.

– Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,

harían con tu corazón

collares y anillos blancos.

   
– Niño, déjame que baile.

Cuando vengan los gitanos,

te encontrarán sobre el yunque

con los ojillos cerrados.

   
– Huye luna, luna, luna,

que ya siento sus caballos.

   
– Niño déjame, no pises

mi blancor almidonado.

   
El jinete se acercaba

tocando el tambor del llano.

Dentro de la fragua el niño

tiene los ojos cerrados.

Por el olivar venían,

bronce y sueño, los gitanos.

Las cabezas levantadas

y los ojos entornados.

Cómo canta la zumaya,

¡ay, cómo canta en el árbol!

Por el cielo va la luna

con un niño de la mano.

Dentro de la fragua lloran,

dando gritos, los gitanos.

El aire la vela, vela.
El aire la está velando.

 

UN CORAZÓN ES UNA RIQUEZA

QUE NO SE VENDE NI SE COMPRA,

PERO QUE SE REGALA.

(GUSTAVE FLAUBERT) 

Es el turno de la lectura recomendada para 2º de ESO durante este trimestre.

 

Quien ha leído Donde esté mi corazon, de Jordi Sierra i Fabra, suele reconocer que le ha marcado y que siempre lo tiene presente. Es uno de esos libros que, de vez en cuando, se recuerda con cariño, porque la primera vez que te mueves por sus páginas, te llena de una manera inesperada.  

El argumento, como el algodón, no engaña:

   La vida de Montse ha cambiado por completo: un hecho imprevisible ha sacudido sus cimientos. Ha estado a las puertas de la muerte, pero ha vencido, aunque el precio es muy duro. Ahora en su vida hay un antes y un después.

Y mientras trata de recuperar su sonrisa, aparece Sergio, la esperanza.
Tal vez, el amor...

Conocemos, de esta forma, a Montse, y su historia acerca de la enfermedad del corazón que padeció. La cicatriz que recorre parte de su pecho, cuello y barriga la avergüenza, y siempre la esconde: es verano y no va a la piscina, no se pone camisetas de tirantes, siempre lleva algo que le cubra el cuello, y ropas que le tapen hasta el ombligo. El autor lo expresa así:

Luego giró sobre sus talones por segunda vez y se enfrentó a su imagen en el espejo. La cicatriz, que nacía de su garganta, bajaba en una espantosa vertical atravesándole el cuerpo casi hasta el ombligo. Era como una cremallera que no se abría. Y aun siendo espantosa, eterna, sabia que representaba la puerta de su esperanza, la clave de su nueva vida. Se llevó la mano derecha hasta ella. La tocó. ¿Era la primera vez que lo hacia? No, pero si de aquella forma. Cerró los ojos y escuchó los latidos de su corazón. Su corazón.

¿Cómo puedes sentirte bien si todo el mundo te trata como si estuvieras mal? ¿Cómo sentirte sana si te tratan como a una enferma? Montse, antes de su enfermedad, tenía un vida normal, pero su corazón falló y su vida se desmoronó. El que era su novio le dio la espalda, su hermano pasó de tratarla como a una hermana a tenerle miedo de decirle cualquier cosa, y a ella sólo le queda contemplar en el espejo la cicatriz que la ha marcado para toda la vida.

Carolina, la extrovertida amiga de Montse, intenta que rehaga su vida y que los recuerdos de su enfermedad sólo sean eso: recuerdos. Y agarra la oportunidad mientras toma algo con Montse, cuando ve a Sergio. Lo que ella en ese momento no puede imaginar es que Sergio no está solo, le acompaña un oscuro secreto, y un pasado quizá más terrible que el de Montse

A partir de ahí, después de varios encuentros, nace algo entre Montse y Sergio, pero aquí nos detenemos, porque no queremos estropearos el libro.

LA MAYOR PARTE DE LOS SENTIMIENTOS SON TRADICIONES.

(NAPOLEÓN)

Traemos hoy a este blog la opinión de una chica de 11 años acerca de la obra teatral de Carles Cano ¡Te pillé, Caperucita!, texto que es lectura recomendada para 1º de E.S.O. durante este primer trimestre del curso.

Comenta nuestra amiga:

"La obra trata de la historia de Caperucita, pero no la normal sino una más divertida y graciosa. Érase una vez Caperucita, que va, como todos los días, a casa de su abuelita para llevarle comida. Como siempre, se encuentra con el Lobo, y el Lobo le quita comida. Pero esta vez Caperucita se encontró al Lobo limándose las uñas, y se sorprendió y se paró a hablar con él. El Lobo empezó a chincharle y Caperucita le dio con un mazo en la cabeza. En ese momento llegó un Guardia y los quería detener. También llegó la Abuela y dijo que si detenía al Lobo, a ella no la podía comer nadie. 

Bueno, es una historia muy revuelta y curiosa, así que para enterarte bien te la vas a tener que leer.

Es una historia que me ha gustado mucho, porque no es una historia normal y corriente: es chistosa, curiosa y muy graciosa."

 

Pues ya estáis al tanto. Esperamos que produzca el mismo efecto en vosotros.